Exam 4: Aspectos De La Familia

Revisión de verbos irregulares. Rellena el siguiente cuadro con las formas de los verbos que faltan.        Modelo:                                                        

Revisión de verbos irregulares. Rellena el siguiente cuadro con las formas de los verbos que faltan.        Modelo:                                                        

Comprensión oral.  Vas a escuchar un pasaje sobre la familia hispana. Antes de hacerlo, lee la lista de oraciones. Luego, escucha el pasaje e indica si cada oración es verdadera o falsa.  Vas a escuchar el pasaje dos veces. Click here for audio. Es importante entender la familia hispana para entender la cultura hispana.

Revisión de verbos irregulares. Rellena el siguiente cuadro con las formas de los verbos que faltan.        Modelo:                                                        

Mandatos formales e informales. Acabas de ver una película muy buena y se la recomiendas a tu profesora y a una amiga. Usa mandatos formales con tu profesora y mandatos informales con tu amiga. Modelo Leer los créditos al final de la película para ver quién es el compositor de la música. (profesora) Lea los créditos. (amiga) Lee los créditos. (a las dos) Lean los créditos. Recordar la primera escena.  (amiga)

Mandatos formales e informales. Acabas de ver una película muy buena y se la recomiendas a tu profesora y a una amiga. Usa mandatos formales con tu profesora y mandatos informales con tu amiga. Modelo Leer los créditos al final de la película para ver quién es el compositor de la música. (profesora) Lea los créditos. (amiga) Lee los créditos. (a las dos) Lean los créditos. Invitarme la próxima vez.  (a las dos)

Comprensión oral. Vas a escuchar un pasaje sobre la familia hispana. Antes de hacerlo, lee la lista de preguntas. Luego, escucha el pasaje y contesta las preguntas. Vas a escuchar el pasaje dos veces. Click here for audio. Qué te parece la inclusión de primos y tíos en la familia hispánica?

Revisión de verbos irregulares. Rellena el siguiente cuadro con las formas de los verbos que faltan.        Modelo:                                                        

Vocabulario. Completa cada oración con la palabra más apropiada de la lista.  acercarse casco detenerse huir menor nuera preocupación salvajes soportar valor Tengo una gran ____________________: mi abuela está en el hospital, pero no puedo ir a verla hasta mañana.

El pasado progresivo. Anoche se reunieron en casa de una amiga para ver una película. Describe lo que estaba haciendo cada persona cuando llegó el último invitado, usando los verbos estar, andar, ir, seguir y continuar, según el contexto. Fernando ____________________ ____________________ (tocar) la batería (drums), porque tenía un ensayo con su grupo y todavía no terminaba.

Adjetivos y pronombres posesivos. Contesta las preguntas usando pronombres posesivos. Sigue el modelo.       Modelo:       Es este mi cuaderno? No, no es tuyo. Son estas mis llaves? No, ________________________________________________

El presente progresivo. Estás en la biblioteca tratando de estudiar, pero hay muchas distracciones. Describe lo que está pasando usando la forma correcta de estar y el participio presente. (1) (Yo) _______ _________ (estudiar) para mi examen de filosofía mañana. (2) _________ ____________ (tratar) de concentrarme, pero hay muchos estudiantes que (3) _________ ___________ (buscar) libros. (4) __________ __________ (hacer) mucho ruido. También (5) (yo) ___________ ______________ (mirar) a una bibliotecaria que (6) ______________ __________ (colocar) libros en los anaqueles (shelves). Quiero irme a casa, porque mi compañera de cuarto (7) __________ _________________ (preparar) la cena, y creo que ya (8) ___________ ____________ (enfriarse). (5)

El participio presente. Forma el participio presente de los siguientes verbos. . decir

El participio presente. Forma el participio presente de los siguientes verbos. querer

Comprensión oral.  Vas a escuchar un pasaje sobre la familia hispana. Antes de hacerlo, lee la lista de oraciones. Luego, escucha el pasaje e indica si cada oración es verdadera o falsa.  Vas a escuchar el pasaje dos veces. Click here for audio. En muchos hogares hispanohablantes, los abuelos viven con sus hijos y nietos.

Antónimos. Relaciona cada palabra en la primera columna con su antónimo en la segunda. -por fortuna

Vocabulario. Completa cada oración con la palabra más apropiada de la lista.  acercarse casco detenerse huir menor nuera preocupación salvajes soportar valor Los delincuentes tuvieron que ____________________ porque la policía llegó rápidamente. Afortunadamente, no pudieron robar nada.

Revisión de verbos irregulares. Rellena el siguiente cuadro con las formas de los verbos que faltan.        Modelo:                                                        

Vocabulario. Completa cada oración con la palabra más apropiada de la lista.  acercarse casco detenerse huir menor nuera preocupación salvajes soportar valor Fernandito no quiere usar ____________________ cuando monta en bicicleta.

Los tiempos progresivos. Completa el párrafo con los tiempos progresivos (presente o pasado) de los verbos entre paréntesis.  Recuerda que estos tiempos se forman con estar. Son las ocho de la noche y [yo] (1) ______________________________ (estudiar) para mi examen de español. Mi abuelo (2) ______________________________ (ver) una película y mi abuela (3) ______________________________ (leer) una revista. Mis papás (4) ______________________________ (hablar) seriamente con mi hermano Joaquín. Ayer él (5) ______________________________ (regresar) a casa en su coche cuando lo detuvo la policía: (6) ¡______________________________ (conducir) sin llevar el cinturón de seguridad (seatbelt)! (6)